ACTIVIDAD Nº 7 28/06/2010

Buen día muchachos:

A continuación se les presenta un texto escrito por Hernán Verdugo Fabiani, Profesor de Física y Matemática del la Universidad de Santiago de Chile. En dicho texto el autor expresa su punto de vista sobre el avance de la Ciencia y la Tecnología y la relación de éstas con la sociedad. La actividad se centra en: Leer el texto y dar su opinión personal sobre las ideas expresadas por el autor.

¿Hacia dónde nos conduce el desarrollo en ciencia y tecnología?
Difícil respuesta para tan compleja pregunta, sin embargo hay algunas ideas:

A solucionar los problemas que afectan a la naturaleza por el uso que le da el hombre. Ejemplo: las condiciones en que queda un ambiente ecológico luego de la tala de un bosque (acción correctiva). A mejorar el uso que el hombre hace de la naturaleza. Ejemplo: lograr que, a pesar de la tala de un bosque, el ambiente no sufra consecuencias drásticas (acción preventiva). A mejorar las expectativas de vida de las personas. Ejemplo: investigación sobre nuevos fármacos. A mejorar los procesos productivos que benefician al hombre. Ejemplo: mejorar la calidad del alimento envasado. A hacer más eficientes los procesos productivos. Ejemplo: Obtener un mayor rendimiento de las máquinas que ayudan al hombre en la industria. A aumentar el conocimiento que se tiene sobre la naturaleza del hombre y de las cosas. Ejemplo: la investigación astronómica. A solucionar problemas sociales. Ejemplo: implementación de alternativas de transporte menos contaminantes (decisión ¿técnica, política y/o económica?). En fin, a mejorar la calidad de vida de las personas.

Lo mencionado es el lado bueno de las cosas, sin embargo está la contraparte, especialmente cuando en la producción científica y tecnológica priman los criterios económicos y/o políticos, donde es más importante la rentabilidad de un "negocio" que las consecuencias, donde sea más importante la satisfacción de los deseos de un sector y no el de toda la población. Por ejemplo: en nuestro país, en la agricultura, todavía se usan pesticidas con químicos ya prohibidos en otras latitudes, y lo más lamentable es que se hace con conciencia del daño que producen; también está el caso del uso del asbesto en la industria de la construcción y de la de ciertos repuestos automotrices, a pesar de que se sabe del daño que produce en la salud de las personas, especialmente las que operan directamente con dicho producto; incluso la no existencia de una Ley sobre Ciencia y Tecnología es un problema que dificulta el propio desarrollo, en éste último hay una fuerte dificultad de decisión política.

De por medio habrá muchos tipos de intereses pero, en definitiva se pretenderá que todo avance en Ciencia y Tecnología tenga un impacto positivo en la humanidad. Debería ser así, aunque en muchas ocasiones, las que logran más impacto en la sociedad, es lo contrario. El problema no está en la cantidad de nuevos recursos científicos y tecnológicos que estén a disposición de la humanidad, el problema es cómo se puede convivir con ellos, no un momento, sino que durante todo el proceso de la vida.

El desarrollo científico y tecnológico es un hecho inevitable. Es tan cierto que podríamos decir que existe una carrera científica y una carrera tecnológica y también una carrera en Ciencia y Tecnología. Los países desarrollados, que ya llevan tiempo en esto, tienen que continuar en esa tarea para no perder el sitial de privilegio que hoy pueden ostentar. Los países en desarrollo colocan el conocimiento científico y tecnológico como una necesidad para salir del subdesarrollo.

Todavía no se llega a un estado de "aldea planetaria" o "aldea global", como pretenden algunas organizaciones, donde todos nos preocupemos - de verdad - por todos, aún hay divisiones entre las naciones, hay naciones privilegiadas y otras que no la son, hay naciones con poder y otras sin él, hay egoísmo, vanidad, hay "necesidad" de estar por sobre los demás.

Nuestros propios países, coloca el desarrollo en ciencia y tecnología como una estrategia para colocarse al mismo nivel que los países desarrollados (o, por lo menos, acercarse a ellos), se dice que "en la vanguardia".

Si bien el conocimiento es útil, no es tan claro que siempre lo será, pues uno de los problemas es que éste no nos llega neutro, por lo que será necesario un proceso de adaptación para convivir con él.

El tener conocimiento otorga el poder, siempre ha sido así y hoy no tiene por qué ser diferente, sólo que el conocimiento se traduce como el desarrollo científico y tecnológico. Recordemos, por ejemplo, la carrera por la conquista del espacio entre los Estados Unidos de América y la antigua Unión Soviética, actualmente representada – en lo tecnológico – por Rusia; o la carrera nuclear, que se manifestó fuertemente hacia el término de la Segunda Guerra Mundial. Hoy, el que es capaz de crear nuevos conocimientos, en un mundo tan tecnologizado, tiene la capacidad de enfrentar los desafíos de la evolución. Ellos mismos ordenan la evolución.

El empresario desea aprovechar el desarrollo científico y tecnológico para mejorar la eficiencia en la producción de cosas.

El estado desea aprovechar los beneficios de la "modernidad" para dar más poder a los poderes fácticos que son parte de él.

El usuario desea aprovechar los beneficios del desarrollo tecnológico para hacer de la vida una vida más cómoda.

Incluso el enemigo público desea aprovechar el desarrollo tecnológico para cumplir sus objetivos, para vivir a expensas de los otros o bien para tener el poder y dar respuestas a sus ambiciones (aunque no nos gusten).

Mientras tanto la vida continúa, el hombre se sigue estresando más, el hombre sigue teniendo más problemas para subsistir, el rico se sigue haciendo más rico, el pobre más pobre. Mientras la justicia y la igualdad forman eslóganes políticos, la injusticia y la desigualdad siguen siendo parte de la realidad.

La democracia se sigue enredando en sus tejidos para hacer cada vez más lenta la llegada de la igualdad de oportunidades y de beneficios a los componentes de la sociedad. En la democracia, por lo menos la nuestra, siguen importando más los intereses partidistas que los sociales. Interesa más el poder por el poder.

En todo esto, hay un hecho innegable: el desarrollo científico y tecnológico, bueno o malo, neutro o no neutro, llega a las personas. El problema es que éstas, deben convivir con ello, y deben hacerlo bien, de lo contrario continuarán aumentando las sensaciones de fracaso, de frustración, de no ser tomados en cuenta, de incertidumbre, de cuestiones negativas y se llega a crear la sensación de que el excesivo desarrollo científico y tecnológico no contribuyen al mejoramiento de la calidad de vida de las personas.


Escrito por: Prof. Hernán Verdugo Fabiani
Santiago de Chile.

ACTIVIDAD Nº 6 21/06/2010

Buen día muchachos:

En esta semana trabajaremos con la Unidad IV del programa referida a la Formación del Ingeniero, de allí que la actividad a realizar es la siguiente:

.- En función a la investigación y análisis que se ha hecho en clase sobre la Formación Integral del Ingeniero, da tu opinión acerca de la importacia que reviste la integración del arte, la ciencia y la tecnología en dicha formación en la actualidad.

ACTIVIDAD Nº 5 14/06/2010

Buen día muchachos.

La Organización Mundial de la Salud (OMS) en su Constitución de 1946, define salud como el estado de completo bienestar físico, mental, espiritual, emocional y social , y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades. La salud implica que todas las necesidades fundamentales de las personas estén cubiertas: afectivas, sanitarias, nutricionales, sociales y culturales.

Una definición más dinámica de salud es el logro del más alto nivel de bienestar físico, mental, social y de capacidad de funcionamiento que permitan los factores sociales en los que viven inmersos el individuo y la colectividad.

Ahora bien en función de las definiciones de salud antes expresadas, la actividad de hoy consiste en: analizar y opinar,en base a los aspectos que se especifican más adelante, sobre algunos de los problemas de salud que en la actualidad afectan a toda la población venezolana y en especial a la niñez y juventud como son entre otros: El Embarazo precoz, VIH-SIDA, la Drogadiccción y la Delincuencia.

a.- ¿Cuál o cuáles consideras tú pueden ser las causas que generan los problemas de salud antes mencionados?
b.- ¿Qué ideas puedes aportar como posibles soluciones a los problemas planteados.?

ACTIVIDAD Nº 4 7/06/2010

Buen día. Continuando con el análisis de los contenidos de la Unidad III del Programa de la asignatura, en esta semana trataremos el tema de la Sociedad Responsable o Responsabilidad Social como también se le llama, aspecto éste de suma importancia para el desarrollo humano, económico, político y social de cualquier país. De allí que sea imperativo entender y asumir que una sociedad está hecha de individuos y que esos individuos son responsables de sí mismos pero también del colectivo al que pertenecen.

.- Analizar y dar su opinión personal sobre lo que los autores de las citas textuales que se encuentran a continuación expresan con respecto a el tema.



“Es urgente construir la sociedad de la responsabilidad, o la sociedad responsable. Es decir, una sociedad donde las cosas no funcionen tan sólo por imperativos externos a las personas o a la colectividad (por ejemplo, por el poder político y administrativo o económico), sino por propia iniciativa, por autodisciplina y por sentido del interés general. Es decir, por responsabilidad cívica y ciudadana”

Jordi Pujol

“El corazón de la comprensión comunitaria de la justicia social es la idea de reciprocidad: cada miembro de la comunidad debe algo a los otros y la comunidad debe algo a cada uno de sus miembros. La justicia necesita individuos responsables y comunidades responsables”

Amitai Etzioni